I nuovi saperi per la Scuola del XXI secolo

Gli insegnanti del XXI secolo devono porre il massimo sforzo nel promuovere lapprendimento nei loro studenti, creando le strategie che consentano loro di acquisire conoscenze, abilità e competenze per affrontare con successo la vita nella società odierna. La scuola del XXI secolo è chiamata a incrementare la preparazione degli studenti ad affrontare e risolvere problemi, a esprimere opinioni, a coltivare abilità al pensiero critico, a raccogliere, elaborare, utilizzare ed esprimere conoscenze sulla base di un’ampia varietà di fonti di informazione e a essere in grado di adattarsi rapidamente a un futuro perennemente mutevole. A questo scopo, è necessario che gli insegnanti siano formati necessari per comprendere e usare le tecnologie, siano in grado di applicare le più moderne strategie di insegnamento e aprendo e sviluppando nuove tecnologie, per affrontare le nuove sfide che continuamente si presentano. Gli insegnanti dovrebbero essere preparati a insegnare non solo cose, ma pensiero e critica, usando la sfida e la discussione per promuovere lapprendimento, fornendo agli studenti le competenze necessarie a capire ed utilizzare correttamente i diversi canali di informazione. Gli insegnanti di questepoca devono, quindi, essere in grado di guidare gli studenti alla comprensione dei concetti, a costruire le proprie conoscenze attraverso lesplorazione critica, e a creare e gestire un ambiente in classe che sia motivante, positivo, inclusivo e stimolante. Gli insegnanti devono anche essere preparati a sviluppare attività sia dentro che fuori dallaula e di incoraggiare la partecipazione dello studente a progetti di ricerca, creando associazioni di apprendimento significative tra la conoscenza acquisita in classe e lesperienza personale. Le competenze e le tecnologie digitali dovrebbero essere anche integrate negli insegnamenti, aiutando gli studenti a sviluppare le impareggiabili competenze richiesti ai lavoratori di oggi. Gli insegnanti dovrebbero essere in grado di riconoscere con facilità le necessità educative degli studenti, come pure i loro punti di forza e fragilità, e di utilizzare opportunamente la loro creatività e flessibilità per sviluppare percorsi di apprendimento personalizzati e collaborativi. In definitiva, i nuovi saperi per una buona Scuola del XXI Secolo devono contemplare uneducazione che incoraggi gli studenti a diventare appassionati apprenditori, fiduciosi, tesi al progresso tecnologico, competenti nel pensiero critico, motivati a prosperare, in grado di autogestirsi e di assumersi le responsabilità dei propri successi.

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