La psicologia dei bambini comprende lesame della coscienza e del comportamento umano a diverso livello, dal momento della nascita fino ai 12 anni. Si tratta di un campo molto vasto che coinvolge studi sullo sviluppo cognitivo, emotivo, sociale e della personalità. I bambini non sono solo piccole versioni degli adulti, ciascuna fase fondamentale dello sviluppo costituisce le basi delle fasi successive e contribuisce alla formazione di adulti stabili ed equilibrati. I professionisti di questo campo della psicologia cercano di determinare come il modo di pensare, sentire, agire e interagire sia influenzato da fattori diversi come la genetica e lambiente. Lo sviluppo cognitivo nei bambini comprende tutti i processi mentali che possono essere attribuiti allapprendimento, al pensiero, alla percezione, alla memoria e alla soluzione dei problemi. I bambini imparano letteralmente tutto ciò che sanno - e tra le 5 e le 6 anni iniziano a dimostrare un maggiore livello di complessità intellettuale. Allinizio del primo anno, sviluppano abilità tra cui la coordinazione occhio-mano, lassociazione di suoni e parole e lacquisizione di conoscenze sulla vita e le cose che li circondano. In genere, in seguito a questa fase di base, iniziano a costruire un senso di logica e a formulare sempre più complesse teorie e relazioni intellettuali. Lintelligenza emotiva nei bambini è altrettanto vitale quanto lintelligenza cognitiva. Si riferisce alla capacità di riconoscere, affrontare e regolare le proprie emozioni e le emozioni degli altri. Si ritiene che lintelligenza emotiva consenta ai bambini di riconoscere le situazioni in cui possono usare le emozioni a proprio vantaggio o comprendere come queste influenzano il loro modo di pensare. I professionisti della salute mentale ritengono che una buona intelligenza emotiva possa contribuire a preparare i bambini per la vita emotiva e le sfide emotive che affronteranno nelletà adulta. Lo sviluppo sociale è la capacità di formare e mantenere relazioni positive con gli altri. Un bambino prenderà forma i propri modelli comportamentali in risposta a come gli viene dimostrata attenzione, conforto, supporto e guidanza. La relazione genitore-figlio è particolarmente importante poiché fornirà al bambino lopportunità di sviluppare abilità quali empatia, attaccamento sicuro, tolleranza, senso di sé, scoperta e consapevolezza di sé. Più tardi nella vita, queste abilità aiuteranno a modellare relazioni con gli amici, la scuola e con gli altri membri della famiglia. Infine, lo sviluppo della personalità copre tutti quei tratti del carattere che definiscono un individuo - come curiosità, determinazione, resilienza, coraggio, fiducia, autostima, leadership, creatività e coscienza. Le personalità e i tratti di personalità a cui identificarsi iniziano a prendere forma nella prima infanzia e, sebbene possano cambiare con letà, ci sono cose che definiscono lessenza di una persona. Identificare se stessi in questioni di carattere come lonestà, la gentilezza, laffidabilità e la responsabilità può essere estremamente positivo per un bambino. Ogni bambino è unico e congiunzioni di programmi di sviluppo come l’esecuzione di vari attività e giochi possono aiutarli a esprimere tutto il meglio in loro.